——市特教中心舉行兼職教授聘任暨王一君大師收徒儀式
9月13日下午，淄博市特殊教育中心兼職教授聘任暨王一君大師收徒儀式在淄博市特殊教育中心舉行。十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表、省政協(xié)十一屆常委、中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師、2018年度推薦享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)陶瓷分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)陶協(xié)刻瓷文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省國(guó)瓷陶藝書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)、淄博市刻瓷藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席王一君先生，九三學(xué)社社員、九三學(xué)社藝委會(huì)委員、中國(guó)青少年書(shū)畫(huà)院淄博分院副院長(zhǎng)、淄博書(shū)畫(huà)學(xué)校副校長(zhǎng)、淄博收藏家協(xié)會(huì)理事、淄博市刻瓷藝術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事劉文健先生，王一君先生的十多名徒弟，新聞媒體朋友，淄博市特殊教育中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、師生代表共100余人出席活動(dòng)。
學(xué)校黨總支副書(shū)記孟祥友主持儀式。他首先回顧了王一君先生對(duì)學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)。王一君先生一直關(guān)心淄博市特殊教育中心的發(fā)展，對(duì)學(xué)校陶瓷藝術(shù)專業(yè)特別是刻瓷藝術(shù)課程，給予了傾情傾心傾力的指導(dǎo)。近年來(lái)，王一君先生積極倡導(dǎo)地域特色工藝文化納入地方校本，且親力親為踐行陶藝課程融入小學(xué)美育。開(kāi)門(mén)授徒傳藝，帶出一大批省市以上工藝美術(shù)大師和工藝美術(shù)名人。
王一君先生熱心培育特殊群體的工藝美術(shù)技藝，把特殊群體的工藝美術(shù)從業(yè)者收為徒弟，培養(yǎng)為市工藝美術(shù)大師、省工藝美術(shù)名人，讓他們有榜樣有希望。
隨后，學(xué)校校長(zhǎng)路榮喜為王一君先生頒發(fā)學(xué)校兼職教授聘書(shū)。學(xué)校工藝美術(shù)老師張茜向王一君先生敬茶、拜師。
簡(jiǎn)短的拜師儀式后，王一君發(fā)表講話。他說(shuō)，我們要用一顆敬畏心回報(bào)社會(huì)、回報(bào)自然，這份回報(bào)就是與社會(huì)弱勢(shì)群體攜伴而行。師者是傳道受業(yè)解惑者，做一名特殊群體的老師不容易，需要具備更高的綜合素質(zhì)，需要有博大的愛(ài)心及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我向?qū)W校的老師們鼓掌致敬！今天，用我們的公益讓他們自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)，反哺父母。我們大家都心存正念，都存在利他情懷，那么社會(huì)就一定能充滿著正能量。以后我會(huì)帶動(dòng)我的徒弟和朋友積極投入到這個(gè)特殊教育的行列，特別是投入到對(duì)特殊群體技能傳授工作中來(lái)，與學(xué)校形成合力，共同把這份事業(yè)做好。校長(zhǎng)路榮喜對(duì)王一君先生精彩的報(bào)告表示感謝，對(duì)王一君先生的特教情懷表示敬意，要求與會(huì)師生像王一君先生那樣充滿激情、充滿正能量的投入到工作與學(xué)習(xí)中。
兼職教授聘任暨王一君大師收徒儀式在熱烈輕松的氛圍中結(jié)束。隨后王一君一行參觀了學(xué)校寶山美術(shù)館、職教樓功能室及教室。王一君先生對(duì)學(xué)校由中央美術(shù)學(xué)院壁畫(huà)系專家指導(dǎo)，由培智生、聾生、教師合作的墻繪作品給予高度評(píng)價(jià)。
在張茜老師工作室，王一君先生對(duì)張茜刻瓷技法進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在茶藝室，王一君先生欣然繪畫(huà)題詞，還在留言冊(cè)上留言。
在座談交流中，王一君仍然強(qiáng)調(diào)，特教職業(yè)教育必須融入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的潮流中，職業(yè)教育發(fā)展要與時(shí)代并軌。近年來(lái)，淄博市特殊教育中心的職業(yè)教育立足為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，深入開(kāi)展基于“根”文化的職業(yè)課程開(kāi)發(fā)與研究，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的傳承與地域文化的融合，將傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)課程滲透到如陶藝、刻瓷等地方特色課程中，積極推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)特教（陶藝、琉璃、琺瑯彩、刻紙、鋦藝等項(xiàng)目），聘請(qǐng)20多位大師、藝術(shù)界名人為學(xué)校兼職教授，建立硅元、華光、景德鎮(zhèn)頌窯陶瓷藝術(shù)館等文化名企為學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地和美育基地，逐步完善并形成特色課程，為特教學(xué)生的核心素養(yǎng)提升提供了一個(gè)嶄新的、廣闊的平臺(tái)。
