為了解聽(tīng)障幼兒的居家康復(fù)現(xiàn)狀，停課不停學(xué)期間，淄博市特殊教育中心開(kāi)展學(xué)前聽(tīng)障兒童居家康復(fù)情況家訪反饋活動(dòng)?？祻?fù)與培智部學(xué)前康復(fù)教師，聽(tīng)障幼兒及其家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。 本次活動(dòng)主要由聽(tīng)障幼兒的個(gè)訓(xùn)老師為主導(dǎo)開(kāi)展。老師們通過(guò)電話(huà)、視頻聯(lián)系的方式，對(duì)11名聽(tīng)障幼兒進(jìn)行遠(yuǎn)程家訪。家訪內(nèi)容豐富多樣，老師們不僅向家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子的居家康復(fù)情況，還對(duì)家長(zhǎng)們的心態(tài)及配合程度特別關(guān)注。
通過(guò)此次家訪，老師們了解到聽(tīng)障幼兒的居家康復(fù)總體狀況良好。家長(zhǎng)們紛紛表示，疫情期間老師們十分關(guān)心孩子的現(xiàn)狀，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行線上指導(dǎo)教學(xué)。老師們精心選擇的教學(xué)內(nèi)容和教育資源，開(kāi)闊了家長(zhǎng)和學(xué)生的視野。老師針對(duì)家長(zhǎng)居家康復(fù)存在的諸多問(wèn)題，開(kāi)展的疫情防控知識(shí)、心理疏導(dǎo)資源的推送、家長(zhǎng)康復(fù)理念、康復(fù)技能和康復(fù)方法等方面的培訓(xùn)，有效提高了家長(zhǎng)的居家康復(fù)能力，孩子們的康復(fù)效果都有了明顯提升。
雖然聽(tīng)障幼兒居家康復(fù)總體狀況良好，但仍存在許多問(wèn)題和不足。部分家長(zhǎng)存在教育方式和觀念的問(wèn)題；有的家長(zhǎng)在親子教育方面的知識(shí)匱乏；部分家長(zhǎng)精力有限，導(dǎo)致聽(tīng)障幼兒家庭康復(fù)時(shí)間不足；有的家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代設(shè)備使用能力不佳，導(dǎo)致家?？祻?fù)知識(shí)交流存在問(wèn)題等。針對(duì)以上問(wèn)題，老師們也在探討如何更好的開(kāi)展家長(zhǎng)居家康復(fù)指導(dǎo)，希望將來(lái)能更好的為聽(tīng)障幼兒及其家長(zhǎng)服務(wù)。
此次活動(dòng)有利于促進(jìn)家校有效溝通，激起了家長(zhǎng)居家康復(fù)的積極性。有利于老師更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不足，為以后更好地開(kāi)展遠(yuǎn)程教育康復(fù)教學(xué)提供幫助和支持。
