日前，在“父親節(jié)”到來之際，在淄博市特殊教育中心八年級的教室里同學(xué)們依次上臺，用手語訴說著對父親的感恩，展示著一張張和家人幸福的合照，當(dāng)他們用手語比心對父親說出“我愛你”，并和父親緊緊擁抱在一起的時(shí)候，淚水模糊了大家的雙眼。
相對普通家庭來說，殘疾孩子家庭的父母往往要付出更多。學(xué)生陳瑾鈺的爸爸在外地工作沒能及時(shí)趕回來，陳瑾鈺在寫給爸爸的信中說到“爸爸，感謝您為我撐起天空，讓我看到了世界的美好，讓我明白了什么是愛，什么是責(zé)任。從小我雙耳失聰，是您沒有拋棄我，即使我的世界沒有了聲音，依然還有您和家人陪伴我。” 陳瑾鈺的爸爸也讓媽媽帶來了回信“鈺兒，不幸悄悄降臨在你身上，讓你雙耳失聰，爸媽多么想替你承受這一切，盡管爸媽愁白了頭也不能改變這殘酷的現(xiàn)實(shí)。爸媽希望你成為一個(gè)自強(qiáng)、自立、勇敢的孩子，不怨天尤命，做一個(gè)敢與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者。”
活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是同學(xué)們自己策劃的，同學(xué)們?yōu)楦改杆蜕弦槐⒋反繁?、洗一次腳，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對父母的感恩和愛。淄博市特殊教育中心一直將“感恩”教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，讓孩子學(xué)會知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩。
