為貫徹省、市第二期《特殊教育提升計(jì)劃(2018-2020年)》,有計(jì)劃的開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)，保障重度殘疾兒童少年受教育權(quán)益。近日，淄博市特殊教育中心送教上門(mén)志愿服務(wù)隊(duì)的老師們?cè)谡＝虒W(xué)工作之余，又開(kāi)始奔走于高新區(qū)的各個(gè)社區(qū)街道，開(kāi)啟了新一輪的“情暖殘障生，送教進(jìn)家庭”工作。
送教的第一站是小淑家,老師們提著教具箱，冒著冷風(fēng)一拐進(jìn)小淑家的胡同就看到一個(gè)十幾歲的小姑娘坐在家門(mén)口靜靜的等待著。見(jiàn)到熟悉的老師們走了過(guò)來(lái),小淑的臉上露出了笑容?！八炫沃蠋焷?lái),今天早早的就坐在這等著老師們呢?！毙∈绲膵寢屨f(shuō)。在老師們的陪伴下，小淑慢慢地走進(jìn)了家里，在老師們的輔助指導(dǎo)下開(kāi)始了這一次的康復(fù)訓(xùn)練。這已經(jīng)是本學(xué)期第三次來(lái)到小淑家了，老師們驚訝的發(fā)現(xiàn)，小淑的大運(yùn)動(dòng)能力有了明顯的改進(jìn)。以前即便是在家里，小淑都需要扶著父母專門(mén)為她安裝的長(zhǎng)長(zhǎng)的扶手，以免摔倒。現(xiàn)在，從胡同到院子，小淑都可以自己慢慢的走回去了。在送教老師的指導(dǎo)下，小淑有了明顯的進(jìn)步，這些小淑媽媽都看在眼里，也記在心里，平時(shí)媽媽在家就會(huì)按照老師教的方法和小淑一起進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于孩子康復(fù)也充滿了信心。
區(qū)域內(nèi)接受送教上門(mén)的孩子大都是多重重度殘障兒童，由于先天障礙導(dǎo)致孩子們的認(rèn)知能力非常有限,因此，老師們采取了康教結(jié)合，以康復(fù)訓(xùn)練為主的訓(xùn)練模式，運(yùn)用一技之長(zhǎng)幫助孩子們補(bǔ)償缺陷，開(kāi)發(fā)潛能。同時(shí)，也充分發(fā)揮家庭教育康復(fù)指導(dǎo)的作用，給家長(zhǎng)們進(jìn)行培訓(xùn)。老師們?cè)跒楹⒆舆M(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)示范、講解，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。另外，還積極探索實(shí)施遠(yuǎn)程指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)線下診斷評(píng)估與線上指導(dǎo)家長(zhǎng)相結(jié)合的家校共育模式，提高送教上門(mén)服務(wù)效率。
送教上門(mén)志愿服務(wù)工作正在積極有效的開(kāi)展，各項(xiàng)工作也日趨規(guī)范、成熟。為了孩子們更好的成長(zhǎng)，老師們定會(huì)竭盡全力，風(fēng)雨兼程。