? 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實教育部關(guān)于加強有組織科研的部署，2022年12月3日，山東省教育科學(xué)研究院以線上方式召開“山東省有組織教科研體系創(chuàng)新研討會”。淄博市特殊教育中心積極響應(yīng)，組織校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長及科研骨干參加會議，部分對科研感興趣的教師也紛紛加入，大家齊聚云端，認真觀摩學(xué)習(xí)，啟發(fā)頗大，收獲頗豐。
本次線上研討會以“有組織教科研體系創(chuàng)新”為主題，中國教育科學(xué)研究院高教所所長、研究員張男星教授以“組織教科研體系創(chuàng)新”為核心，圍繞有組織科研的由來、優(yōu)勢以及與教研的有機融合做了闡述。濰坊教科院院長李慶華的報告《市域教研范式轉(zhuǎn)型》進一步為“為何轉(zhuǎn)，往哪轉(zhuǎn)，如何轉(zhuǎn)”明確了具體實施路徑。青島市教育科學(xué)研究院副院長江守福作了《集聚之力，服務(wù)改革——打造有影響的地方教育智庫》報告，為大家提供了多樣化、可借鑒、可操作的研究范式。來自多個地市的院長、研究員、教授等專家從“為何要開展有組織科研，如何認識有組織科研，如何組織有組織科研”等方面分享了有組織教科研的相關(guān)經(jīng)驗。大家紛紛表示，通過聆聽此次會議，引發(fā)了思考，敦促了反思，為學(xué)校教科研工作的下一步開展厘清了組織化的發(fā)展脈絡(luò)。
以研為常，耕耘不輟，疫情雖然停止了線下授課，但阻斷不了我們教師科學(xué)研究的步伐。學(xué)校將充分利用優(yōu)勢教育平臺資源，多元化地開展教師線上教研培訓(xùn)，全方面、多維度地完善學(xué)校教科研的管理，提高教科研的水平和質(zhì)量，進一步增強教師的科研意識，有效促進教師的專業(yè)成長。