淄博市骨干教師劉玉霞老師從職業(yè)教育的發(fā)展歷程、職業(yè)教育的特性與責任、職業(yè)教育教師素養(yǎng)、做幸福職教人等四個方面，闡述了作為新時期的特教學校職教教師，不但要具備特殊教育教師的基本素養(yǎng)，更要具備職業(yè)學校教師的基本素養(yǎng)。她結合自己的教育教學經驗，概括了特教學校職教教師的七種能力：課堂教學能力、實踐操作能力、教學研究能力、與時俱進能力、課程開發(fā)能力、資源整合能力、匠心創(chuàng)造能力。最后，劉老師呼吁廣大青年教師，要把興趣和職業(yè)相結合，向上向暖，做幸福職教人。
淄博市骨干教師郇志茹老師以《導入法在人體學教學中的應用》為題，重點講解了一堂課怎樣更好地進行導入，通過圖片的呈現、視頻的播放，細致地分享了直觀教具導入、病例導入、生活實際導入、設置情景導入、動作演示導入、諺語典故導入的應用。郇老師強調，好的導入能夠激起學生們強烈探究的欲望，學生能很快進入到學習的最佳狀態(tài)。課堂是教師的主陣地，精心設計課堂教學的每個環(huán)節(jié)，課堂就會精彩紛呈，就會成為師生心靈交融、教學相長、綻放生命激情的幸福學堂。
面對骨干教師們分享的滿滿干貨，青年教師們紛紛表示受益良多，他們結合平時的教學工作，交流了自己學習后的思考和感悟，學無止境、教無止境、研無止境，今后學校將繼續(xù)發(fā)揮“花山論劍”這個交流和學習的平臺，展示專業(yè)技能，交流教學經驗，分享創(chuàng)新成果。