美德特教，美在何處？需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。身邊好人選樹(shù)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，是不斷提升職工文明素養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)文明風(fēng)尚的重要舉措。特殊教育沒(méi)有“桃李滿天下”的風(fēng)景，唯有堅(jiān)守和默默奉獻(xiàn)。發(fā)現(xiàn)典型，選樹(shù)榜樣，在平凡中見(jiàn)證偉大，在身邊的工作伙伴中尋找那顆閃亮的星。大力弘揚(yáng)“淄博特教精神”，持之以恒做好榜樣培育和價(jià)值引領(lǐng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)好人、爭(zhēng)當(dāng)好人的濃厚氛圍，讓文明校園之花更加芬芳艷麗。
誠(chéng)實(shí)是美德，信用是生命
——用赤誠(chéng)之愛(ài)澆灌生命之花
張兆新，男，1978年10月生，中共黨員，山東泰安人，淄博市特殊教育中心教師。他始終奮斗在教學(xué)第一線，在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)耕耘22年，曾擔(dān)任7年班主任和3年團(tuán)支部工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在生活和工作中，他時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記誠(chéng)實(shí)和守信的重要性，秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，勤勉工作，任勞任怨，受到了師生的好評(píng)，被表彰為學(xué)校第六屆師德模范暨文明教師。
立誠(chéng)立人，誠(chéng)信待人
孟子說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。”此言道出了誠(chéng)信的重要性。在張老師看來(lái)，誠(chéng)信是一種責(zé)任，一種美德，一種力量。一直以來(lái)，他堅(jiān)持以恪守誠(chéng)實(shí)守信，踐行誠(chéng)實(shí)守信作為自己的行為準(zhǔn)則。
從教22年以來(lái)，張老師兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，懷揣一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待周?chē)拿總€(gè)人。他有著積極樂(lè)觀的心態(tài)和良好的團(tuán)隊(duì)契約精神。他樂(lè)于與他人交流合作，愿意傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解和思路，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他相信團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，因此也能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樂(lè)于將自己的想法與別人共享，積極團(tuán)結(jié)同事共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
精心施教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
在教學(xué)工作中，他一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)，盡心竭力為學(xué)生、為家長(zhǎng)、辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。
張老師始終堅(jiān)持對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，講求實(shí)效。在張老師的課堂上，他認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一位學(xué)生。為了保證學(xué)生獲得有價(jià)值的學(xué)習(xí)和教育，備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，總是費(fèi)盡心力查閱資料，充分做到備教材、備學(xué)生、備資源，向35分鐘的課堂要質(zhì)量，要效率，保證每一位學(xué)生在課堂上學(xué)有所獲。
他始終相信，堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)能力是家長(zhǎng)信任的源泉。作為一個(gè)教師，他認(rèn)為孩子們的淘氣、不聽(tīng)話并不可怕，可怕的是孩子對(duì)自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。他從未降低過(guò)自己課堂的標(biāo)準(zhǔn)，始終扎實(shí)扎根課堂，鉆研教法學(xué)法，磨練育人本領(lǐng)，他把“信賴(lài)，往往能創(chuàng)造更美好的意境”作為自己的座右銘，以自身過(guò)硬的教育教學(xué)能力取得學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的信賴(lài)，他成為家長(zhǎng)最誠(chéng)實(shí)信守的朋友，相互勉勵(lì)，共同教育孩子。
誠(chéng)信致遠(yuǎn) 為人師表
無(wú)悔特教路，誠(chéng)信亮人生。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！毕嘈耪\(chéng)實(shí)守信的美好品德不僅僅是為了滿足道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一種有效的溝通工具。
為了給聽(tīng)障學(xué)生提供更好的聽(tīng)能條件，維護(hù)聽(tīng)障學(xué)生的助聽(tīng)設(shè)備，張老師一遍遍地校對(duì)聽(tīng)力計(jì)和聲場(chǎng)設(shè)備，盡自己最大努力為有需求的聽(tīng)障學(xué)生檢測(cè)聽(tīng)力，并向班主任或任課教師事無(wú)巨細(xì)地反饋學(xué)生的聽(tīng)力狀況和注意事項(xiàng)。聲場(chǎng)設(shè)備的調(diào)適不是一件容易的事，常常因設(shè)備角度的問(wèn)題及學(xué)生自身配合度等問(wèn)題，聽(tīng)力檢測(cè)要耗費(fèi)半天的功夫，但他說(shuō)：“為了孩子，答應(yīng)的事就要努力做到。”他在學(xué)生心目中樹(shù)立了好榜樣，更在老師心目中留下好印象。
張老師堅(jiān)信，只有以赤誠(chéng)之心對(duì)待學(xué)生，以身作則，以德服人，言傳身教，才能在學(xué)生心中播種下誠(chéng)信的種子，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)誠(chéng)信立身的品質(zhì)，健全學(xué)生人格。人與人之間的相處，只有在彼此都互相信任的基礎(chǔ)上，才能在工作中取得更好的協(xié)作和成果。張老師希望他誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，能夠影響到身邊的每一位人，并且傳遞出正能量，讓更多人終身受益。
