7月6日上午，淄博市特殊教育教師專業(yè)能力提升專題培訓(xùn)班在杭州開班。浙江省特殊教育指導(dǎo)中心副主任陳榮弟出席開班儀式并致歡迎辭。淄博市特教中心校長賈益芹出席開班儀式并作培訓(xùn)動員講話。來自淄博市特教中心及各區(qū)縣特教學(xué)校（中心）的107位骨干教師參加本次培訓(xùn)。
開班儀式上，陳榮弟對淄博市來杭州開展特殊教育教師專業(yè)能力培訓(xùn)表示歡迎，他表示，浙江目前已經(jīng)形成了“省級辦盲校，市級辦聾校，區(qū)縣辦培智學(xué)?！钡娜夀k學(xué)體系，并建立了以融合教育為主體、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門和衛(wèi)星班為輔助的教學(xué)模式，提供了特需學(xué)生進入普通學(xué)校更多服務(wù)的路線。重點介紹了浙江省的特殊教育工作開展情況，建立由特殊教育指導(dǎo)中心承擔(dān)專業(yè)培訓(xùn)和行政職能、教研員承擔(dān)課程教學(xué)的指導(dǎo)任務(wù)、特殊教育教師培訓(xùn)中心承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)的指導(dǎo)體系。
儀式上，賈益芹校長指出，浙江特殊教育的改革和發(fā)展，積淀深、起點高、成效好，有一批全國知名的特教專家和特教名校，此次培訓(xùn)為參訓(xùn)教師提供了一個“充電”的學(xué)習(xí)平臺，為老師們學(xué)習(xí)特教前沿理論和先進經(jīng)驗開通了快捷通道，為各學(xué)校之間搭建了互相交流、思維碰撞的平臺。對參訓(xùn)人員提出要求：嚴格紀律，確保聽課質(zhì)量；珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷突破知識瓶頸；聯(lián)系教學(xué)實際，反思優(yōu)化教學(xué)方式。參訓(xùn)教師要借助培訓(xùn)，更新理念，拓寬特殊教育理論知識的深度和廣度，強化實踐運用能力，提升專業(yè)素養(yǎng)和科研能力，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推進淄博市特殊教育發(fā)展進程，帶動淄博特殊教育的教育教學(xué)工作再上新臺階。
開班第一課，浙江省特殊教育指導(dǎo)中心副主任陳榮弟作“用好課程標準做好個別化教育”專題講座。陳主任結(jié)合個人工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，解決“為什么教、教什么、怎么教”的問題，明確課程標準是培智學(xué)校實施教育教學(xué)的依據(jù)，并以此為切入點，在分析學(xué)生核心素養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上，以培智學(xué)校生活語文課程標準為例，重點講解如何研讀課程標準、如何用好課程標準、如何利用課程標準指導(dǎo)教學(xué)實踐。并提出個別化教育的基礎(chǔ)是做好評估，聚焦以課程為核心、以學(xué)習(xí)為中心的課程本位評估和關(guān)注學(xué)生核心障礙和伴隨障礙的能力本位評估，為學(xué)生提供更完整有效的個別化教育。
開班第二課，浙江師范大學(xué)教授、浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院院長曹漱芹作“孤獨癥兒童融合教育變革：全支持課堂創(chuàng)新與實踐”專題講座。曹教授結(jié)合自身多年研究經(jīng)驗，從“認識孤獨癥學(xué)生”“為何談?wù)n堂‘支持’”“何為‘全支持’課堂”“教什么——目標支持系統(tǒng)”“怎么教——策略支持系統(tǒng)”等方面對孤獨癥兒童的發(fā)展特點、課堂“支持”的重要性、“全支持”課堂的概念、孤獨癥學(xué)生的關(guān)鍵能力指標體系、孤獨癥教學(xué)策略進行了深度闡釋，全方位介紹了融合教育視角下的“全支持”課堂體系。全體參訓(xùn)教師表示受益匪淺。
本次專題培訓(xùn)班為期4天，開班儀式后，全體參訓(xùn)教師將圍繞自閉癥兒童同伴關(guān)系、教師專業(yè)化發(fā)展、課堂教學(xué)實踐等方面進行專題理論培訓(xùn)和參訪學(xué)習(xí)。